品德教育

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負責

具體行為準則

1.我能自立自強,不依賴別人。
2.自己應做的是不推諉給別人。
3.自己決定的事要認真完成,不敷衍了事。
4.願意接受分配的工作。
5.老師規定的作業、交代的事,會努力完成。

名言金...
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禮貌

具體行為準則
1.遇到師長或朋友,能主動打招呼或問好。
2.借用別人東西的時候,先徵得別人的同意。
3.維持優雅的儀態,站有站相、坐有坐相。
4.能有效的控制自己的情緒。
5.以微笑代替冷漠,以禮貌代替暴力。
6.口說好話、心想好意、身行好事。

名言金句
1.不看別人的信件,不偷別人的金錢,不說別人的閒話。---(美)富蘭克林
2.和人說話時,看他的眼睛;別人跟你說話時,看他的嘴巴。(美)富蘭克林
3.想要受人愛,先要愛人和變成可愛的人。---(美)富蘭克林
4.尊重自己的人才會尊重別人。---(美)亨利.詹姆斯
5.愛人者,人恆愛之;敬人者,人恆敬之。---(戰國)孟軻
6.對失意人不談得意事;處得意日莫忘失意時。---(清)史典

相關文章
1.回音-要人如何待你,就那樣待他
有一個孩子跑到山上,無意間對山谷喊了一聲:「喂………」
聲音剛落,從四面八方傳來一陣陣「喂……」的回聲,大山答應了。
孩子很驚訝,又喊了一聲:「你是誰?」
大山也回音:「你是誰?」
孩子喊:「為什麼不告訴我?」
大山也說:「為什麼不告訴我?」
這一喊不得了,整個世界傳來的聲音都是:「我恨你,我恨你……」
孩子哭著跑回家,告訴媽媽。
媽媽說:「孩子,你回去對大山喊『我愛你』,試試看結果怎麼樣,好嗎?」
孩子又跑到山上,大喊:「我愛你。」
果然,這次孩子被包圍在「我--愛--你,我--愛--你……」的回音裡。
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鹿鳴國中品德教育實施計畫

一.依據:
1.本校校務發展計畫。
2.教育部"加強學校生活教育,品德教育及民主法治教育實施計畫"。

二.目標:
1.培育學生自尊尊人,勤勞負責的態度,養成明禮尚義的美德。
2.養成學生良好的生活習慣,並培養表達,溝通和分享的能力。
3.養成學生互助合作精神,增進群體和諧關係。
4.發揮惜物愛物,服務社會熱忱。

三.實施方式:
1.由導師圈選出十項本校品德教育核心價值,分別為專注,禮貌,負責,惜福,反省,公德,孝順,知恥,誠實,勤奮。
2.由訓育組主導,負責推動各項活動及文宣張貼。
3.由學務處聯合教務處,總務處及輔導室共同策劃進行。並結合各年級導師代表組成"品 德教育推動小組",定期開會籌畫各項品德的教案及相關活動。(心得分享,金句甄選,相關文章導讀...)。
4.每班教室佈置設有品德教育專區,佈置相關海報及資料。
5.每一項品德實施後,各班就學生生活的言行表現,評選出實踐具體行為規條最佳之學生予以獎勵。
四.預期成效:學生能了解各項品德的意義及重要性,培養優良的價值觀,並落實於日常生活中。
五.本計畫陳請校長核可後實施,修正時亦同。
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專注

開學第一個月推行專注教育,幫助學生於假期過後能收心,專注於課業上。
專注:attentiveness,以全神貫注來表示對人對事的重視

具體行為準則
1.當我們注視著說話的人,我們在表達對他的重視。
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